بقلم الكاتب الصحفي رفعت فياض – مدير تحرير أخبار اليوم
شهدت كلية التربية النوعية بجامعة أسوان مناقشة رسالة ماجستير هامة للباحثة إسراء طارق شحاته بعنوان فاعلية استخدام الإذاعة المدرسية الإلكترونية فى إكساب بعض المهارات الذهنية لدى تلاميذ الدمج التربوى بالمرحلة الإعدادية الذين تسمح نسبة الإعاقة عندهم لعمليات الدمج.
ترأس لجنة المناقشة الكاتب الصحفى رفعت فياض مدير تحرير أخبار اليوم وكان مشرفًا عليها كل من د.محمد رضا سليمان أستاذ الإعلام وتكنولوجيا الاتصال جامعة السويس ود.هشام فولى أستاذ الإعلام المساعد ورئيس قسم الإعلام التربوى بكلية التربية النوعية بجامعة أسوان واشترك فى مناقشتها د.هانى عبد المقصود أستاذ الإعلام التربوى المساعد بكلية التربية النوعية بجامعة إلمنيا.
وأكدت نتائج الدراسة فاعلية استخدام الإذاعة المدرسية الإلكترونية فى إكساب بعض المهارات الذهنية لتلاميذ الدمج التربوى وأوصت بضرورة تدريب المعلمين على كيفية عمل وتنظيم الإذاعة المدرسية الإلكترونية لتشجيع التلاميذ على استخدامها مما يؤدى إلى إكسابهم المهارات الذهنية التى تؤدى بدورها إلى النجاح الأكاديمى للتلاميذ ذوى الدمج التربوى وتجاوزهم صعوباتهم التعليمية، مع ضرورة تبنى طرق تعليمية قائمة على استخدام الإذاعة المدرسية الإلكترونية فى إكساب تلاميذ الدمج لبعض المهارات الذهنية.
وذلك مع ضرورة وضع برامج تربوية خاصة بتلاميذ الدمج التربوى فى المراحل التعليمية المختلفة مع استمرار الإرشاد والتوجيه الأسرى الدائم لتوعية أولياء أمور تلاميذ الدمج ونشر الوعى لدى المجتمع بطبيعة هذه الفئة وكيفية تقبلهم والتعامل معهم وتعديل الاتجاهات السلبية لديهم مستفيدين من الدعم الكبير للدولة والرعاية الخاصة من جانب الرئيس عبد الفتاح السيسى لهذه الفئة التى قد يصل تعدادها مابين 3ـ 4% من إجمالى عدد المواطنين بأى مجتمع طبقًا للنسب العالمية فى هذا الشأن والعمل دائمًا على إعدادهم ليكونوا فاعلين فى المجتمع وتقديم الرعاية الكاملة لهم فى مختلف المجالات ومن بينها التعليم.