كتب جودة عبد الصادق إبراهيم
طلاب BIS يبتكرون منصة ذكية تدمج بين التكنولوجيا والطفولة لبناء مهارات القراءة والكتابة بأسلوب مبتكر
في عالم يتجه بخطى متسارعة نحو التعليم الرقمي، لم يعد التعلم المبكر قائمًا على الأساليب التقليدية فقط، بل أصبح يعتمد على أدوات ذكية قادرة على فهم الطفل وتقديم محتوى تعليمي يتكيف مع قدراته الفردية، ومن هذا المنطلق جاء مشروع “BrightBook – الكتاب المشرق” ليقدم رؤية مختلفة للتعليم في سنوات التكوين الأولى، عبر منصة مدعومة بالذكاء الاصطناعي تعيد تعريف طريقة اكتساب الأطفال لمهارات القراءة والكتابة بأسلوب تفاعلي يجمع بين المتعة والتعلم.
ويأتي هذا المشروع في إطار الدعم الذي توليه جامعة العاصمة للمشروعات الطلابية المبتكرة، تحت رعاية الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة العاصمة، الدكتور جمال علي عميد كلية التجارة وإدارة الأعمال، وتحت إشراف الدكتور محمود محمد بهلول منسق برنامج نظم معلومات الأعمال (BIS)، وذلك في إطار حرص الكلية على توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمة المجتمع وتعزيز جودة الحياة.
وأكد الدكتور جمال علي أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من بناء الإنسان وتنمية قدراته منذ المراحل العمرية المبكرة، مشيرًا إلى أن توظيف الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم يمثل أحد أهم الاتجاهات العالمية الحديثة، وأن هذا المشروع يعكس وعيًا متقدمًا لدى الطلاب بأهمية الابتكار في صناعة أدوات تعليمية قادرة على إحداث تأثير حقيقي في المجتمع والأسرة، وليس مجرد حلول تقنية تقليدية.
وفي هذا السياق، قدمت المجموعة مشروع تخرج بعنوان “BrightBook – الكتاب المشرق”، وهو منصة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي تستهدف الأطفال من عمر 3 إلى 8 سنوات، وتعمل على تنمية مهارات القراءة والكتابة من خلال تجربة تعليمية تفاعلية وشخصية مصممة وفقًا لقدرات كل طفل.
وتعتمد المنصة على تحليل مستوى الطفل بشكل دقيق، ثم بناء مسار تعليمي مخصص يتدرج وفق احتياجاته، من خلال محتوى متنوع يشمل القصص التفاعلية والألعاب التعليمية والأنشطة الذهنية، بما يخلق بيئة تعلم ممتعة ومحفزة باللغتين العربية والإنجليزية.
كما توفر المنصة أدوات متابعة ذكية للأمهات، تتيح لهن الاطلاع على تقارير تفصيلية توضح مستوى تقدم الطفل ونقاط القوة والاحتياج، بما يعزز دور الأسرة في دعم العملية التعليمية ويحول التعلم إلى تجربة مشتركة بين الطفل وولي الأمر.
ويمثل المشروع نموذجًا متقدمًا لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم المبكر، ويؤكد أن المستقبل التعليمي لم يعد يعتمد فقط على المناهج، بل على الابتكار في طرق تقديم المعرفة بما يتناسب مع طبيعة الأجيال الجديدة.
أُنجز المشروع تحت إشراف الدكتورة أماني نعيم والدكتورة هبة شاكر، وشارك في تنفيذه: عبد الله أحمد عاصم إبراهيم عبد الفتاح، مازن تامر فاروق محمود، أحمد عبد الرحيم أحمد جاد الرب، معتصم عمرو نصر المرسي، محمود محمد عبد الودود محمد.