قرارات حاسمة لإعادة هيكلة منظومة التقييم وتعزيز الحوكمة الأكاديمية ،خلال أجتماع اللجنة العليا لتطوير أساليب التعليم والمناهج

كتب جودة عبد الصادق إبراهيم

عميد الكليه : تطوير التعليم الطبي أولوية استراتيجية… وما نقوم به اليوم هو مسار مستدام يرسخ العدالة والشفافية ويرتقي بمخرجاتنا إلى أعلى المعايير الدولية.

ترسيخآ لمنهج التطوير المستدام للمنظومه التعليمية، عقدت كلية طب قصر العيني جامعة القاهرة الاجتماع الثالث للجنة العليا لتطوير أساليب التعليم والمناهج برئاسة الأستاذة الدكتورة نادية حسن بدراوي، أستاذ طب الأطفال، وبمشاركة نخبة من أساتذة التخصصات المختلفة، لمتابعة تنفيذ خطة التطوير الشاملة وتحديث آليات التقييم الأكاديمي.

و في هذا الإطار أكد الدكتور حسام صلاح ، عميد الكلية ورئيس مجلس إدارة مستشفيات جامعة القاهرة، حرصه الشديد علي أن تشهد المرحلة المقبلة مراجعة شاملة لآليات القياس والتقويم بما يضمن العدالة والشفافية، ويرتقي بمخرجات العملية التعليمية إلى أعلى المعايير الدولية. وأضاف عميد الكليه أن الكلية تعمل على ترسيخ ثقافة التقييم العلمي القائم على الأدلة، وتفعيل التحليل السيكومتري والمخطط العام للبرنامج (Blueprint) بصورة مؤسسية، بما يعزز جودة الامتحانات ويربط التعليم باحتياجات المجتمع وسوق العمل، مؤكدًا أن التطوير ليس إجراءً مرحليًا بل توجهًا مؤسسيًا مستدامًا نحو التميز الأكاديمي.

ومن جانبها، أوضحت الأستاذة الدكتورة نادية بدراوي أن اللجنة تتحرك وفق رؤية منهجية تستند إلى المعايير الدولية الحديثة في التعليم الطبي، مشيرة إلى أن إدراج أدوات القياس الرقمية والتحليل الفوري للبيانات يمثل خطوة محورية نحو بناء نظام تقييم مركزي عادل وشفاف. وأكدت أن مراجعة الأسئلة قبل وبعد الامتحان، وإجراء التحليل السيكومتري لنتائج الطلاب، وتوثيق عمليات المراجعة بصورة مؤسسية، تمثل ركائز أساسية لضمان جودة التقييم وتحقيق التكامل بين مخرجات التعلم وطرق القياس، إلى جانب تدريب الكوادر الأكاديمية وتوحيد المصطلحات العلمية داخل المؤسسة دعمًا للاعتماد المستدام.

وخلال الاجتماع ناقشت اللجنة إدراج أدوات رقمية حديثة لقياس الأداء، من بينها استخدام تطبيقي Mentimeter وGoogle Forms، مع تفعيل QR-Code أثناء الجلسات، بما يتيح التحليل الفوري للبيانات ويعزز نظام تتبع الأداء بصورة دقيقة ومنهجية. واستعرضت اللجنة (46) ورقة عمل استبيانية سيتم توزيعها وتحليلها إلكترونيًا، مع التوجه في الأسئلة المحاور الجوهرية المرتبطة بالتحليل السيكومتري وإعداد الـBlueprint، بما يضمن مركزية التقييم وتوحيد معاييره على أسس علمية واضحة.

وأقرت اللجنة خطة تنفيذية بثلاث مراحل تتضمن إجراءات فورية، تشمل عقد اجتماع موسع لرؤساء الأقسام ومديري الموديولات، وإعداد جدول زيارات ميدانية مجدولة ومفاجئة لمتابعة المحاضرات وسير الامتحانات، إلى جانب لقاءات موسعة مع أعضاء هيئة التدريس والخريجين وعينة ممثلة من الطلاب ومديري المستشفيات، لضمان شمولية التقييم .

واختُتم الاجتماع بالتأكيد على المتابعة مستمرة لتنفيذ التوصيات، في إطار رؤية واضحة لتعزيز جودة التعليم الطبي وترسيخ الحوكمة الأكاديمية.